【112班】本學期資訊素養與倫理@blog學習心得
Dear All:
寫一下你這學期學習「blog部落格」及「資訊素養與倫理」的學習心得,
給老師一些建議與回饋,多多益善哦!
你們的建議也是老師成長的原動力哦~~
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★臺北市立陽明高中資訊科技概論網誌★
臺北市立陽明高中
資訊科技概論教師
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2009/06/06 04:09
〔記者歐素美/清水報導〕清水高中在全國高中小論文寫作比賽表現出色,今年共有122篇獲獎,其中4人勇奪文學、資訊、史地及其他類第一名,獲獎篇數更高居國立學校第一。獲獎學生表示,小論文寫作不僅提供深入學習,並可增強思考能力。
一、部落格常見錯誤著作權概念
網友透過便利的部落格服務,發表自己的創作或分享其他的網路內容,雖然非常便捷,也容易與其他網友互動。但是,層出不窮的網路著作權爭議,也經常讓網友困惑。以下即簡單說明幾個網友可能誤解的概念,以避免不小心就踩到著作權的陷阱喔!
每位Bloger最高境界莫過於挑戰模版及CSS語法,
不但可以讓你的blog更活潑多樣化,同時也可以建立個人特色,
創造一個「獨一無二」的個人化blog....
例如:想把可愛的blog小時鐘、小寵物、 小遊戲掛在blog的sidebar中,
不會隨著文章發表換頁而不見。
在學校的Life Type主機,想要修改模版的步驟如下: (閱讀全文)