95台北市陽明高中北適性學習

1. 歷史文化工作坊
2. IWiLL英文線上閱讀
3. GIS區域課程教學資源

臺北市95年陽明山溫泉區教學暨數位教材中心計畫--預期效益
2006/12/06,08:55

預期效益

(一)研究探索

1)學習主動:工作坊結合有興趣、專長的學生老師,讓工作坊成員能主動研究、主動探索。

2)學習社區化:學習不在只侷限於課本上的知識,將配合工作坊地進行,與本地地方文史工作室合作,做到社區化,學校與社區互動將更頻繁,更能落實高中職社區化之目標。

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臺北市95年陽明山溫泉區教學暨數位教材中心計畫--經費需求
2006/12/04,08:54

經費需求

(詳如付綠經費明細表)

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臺北市95年陽明山溫泉區教學暨數位教材中心計畫--內容及措施
2006/12/01,08:50

臺北市95年陽明山溫泉區教學暨數位教材中心計畫

陽明高中-歷史文化工作坊

具體內容及配套措施 (閱讀全文)

臺北市95年陽明山溫泉區教學暨數位教材中心計畫--背景
2006/12/01,08:43

背景分析

(一)「陽明山溫泉區」含士林、北投區範圍,開發歷史甚早,擁有豐富之歷史人文資產,居住在台灣的先民稱為平埔族,其中一支為凱達格蘭族,最早在陽明山、北投、士林一帶活動,主要以狩獵、採集為生,後為漢人移民所驅逐至山區,便以山區特有的硫磺與漢人以物易物,換取鹽、米、布等日常所需,現在的唭哩岸山便是凱達格蘭族的生活領域,而唭哩岸庄則是漢人富甲的首選風水地。

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臺北市95年陽明山溫泉區教學暨數位教材中心計畫--實施進度及分工
2006/11/30,08:52

(一) 實施進度

95年

1月

4月

9月

12月

成立工作坊

研習講座

彙編成果

製作網頁

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臺北市95年陽明山溫泉區教學暨數位教材中心計畫--計畫目標
2006/11/12,08:48

計畫目標

(一) 配合九十五學年度開始的歷史課程綱要,並透過歷史研究與地方文化的再認識,讓各級學校學生與民眾瞭解陽明山溫泉區的發展史。

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